2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话，为办好思想政治理论课提供了根本遵循。五年来，半岛买球官网（中国）官方网站认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，以提升立德树人成效为目标，突出思政课在落实立德树人根本任务中的关键课程作用，多举措深入思政课改革创新，形成了学校努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学生积极学好思政课的良好氛围。

樊勇 马克思主义学院教授、云岭教学名师

2019年3月18日，习近平总书记主持召开了学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。我身为一名从教30余年、承担本硕博思政课教学的老教师，颇有感悟、深受鼓励、倍感责任。五年来思政课在立德树人、铸魂育人中发挥的不可替代的作用和取得的显著成效，更让我们增强了信心和底气。“办好思想政治理论课关键在教师”，关键在于思政课教师队伍数量基础的质量，在于思政课教师真懂、真信、真教，在于能够讲出思政课的“学”“术”与“道”，只有这样才能达到总书记在讲话提出的“思想性、理论性和亲和力、针对性”的要求，才能引导学生扣好人生第一粒扣子，才能让学生真心喜爱、终身受益，才能解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题。

王威 马克思主义学院教授、副院长

2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会发表重要讲话，对思政课建设和思政课教师提出了殷切的希望。五年来，我和老师们坚持以讲话精神为指引，致力于思政课建设和教育教学，也在这个过程中和学生一起成长，得到了他们的认可。习近平总书记强调，“当前形势下，办好思政课，要放在世界百年未有之大变局、党和国家事业发展全局中来看待。”五年来，我不断学习领会重要讲话精神，反复读原文、悟原理，用讲话精神指引教学实践，在实践中感悟和践行为党育人、为国育才使命。三尺讲台系国运！思政课教师对我们而言，不仅是职业身份，更是光荣的事业！我深知讲好思政课不容易。只有提高自己的教书育人意识和能力，不断增强身份认同和使命认同，才能把思政课办好、把思政课备好、把思政课讲好。

张燕 马克思主义学院教授、副院长

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话，明确指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，将思政课的重要性、对思政课教师的要求提升到前所未有的高度。五年来，我始终铭记习近平总书记的嘱托，以“六要”标准严格要求自己，自我鞭策，不断前行。首先，我进一步坚定了信仰，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，引导学生深入学习、真正理解、真诚信仰、切实运用这一思想。其次，我在思维方法上下功夫，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法观察和认识当代世界和当代中国。最后，我更加注重自身的作风建设，以严谨的工作态度和实际的工作成绩，向学生展示如何将爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。

任利伟 马克思主义学院副教授

习近平总书记强调：“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”作为一名思政课教师，肩负着“立德树人”的职责和使命。五年来，我们不断地提升自身的道德修养和专业能力，不断地拓宽自身的“国际视野”和“历史视野”，为新时代的教育赋能。思政课的本质是讲道理。我们要讲好坚定理想信念的道理、讲好坚守人民立场的道理、讲好理论联系实际的道理、讲好勇担历史使命的道理，才能不断增强思政课的活力，才能在青年学生心中，播下理想和信念的火种。青年学生，“眼里有光芒、脚下有力量、心中有信仰”，是“强国建设、民族复兴”的生力军。新时代，让我们和青年学生一道成长，一起进步，共同书写精彩的人生篇章。

付立春 马克思主义学院副教授

习近平总书记的重要讲话，我们持之以恒进行学习、领会、贯彻，时刻注意强化政治站位、保持真挚情怀、更新思维方法、拓展教学视野、严格自律、端正人格，以“六个要”为根本尺度，不断提升思政课教学素养。坚持以“八个相统一”实施教学，比如，既注重课程政治引导功能、又注意知识透彻学理分析，既注重塑造学生价值观、又注意马克思主义巧妙传授，既注重主流意识形态传播、又旗帜鲜明批判错误论调，既注重马克思主义理论讲授、又重视学生实践能力培养，既遵守教学的统一规范、又重视方法的灵活多样，教师主导性和学生主体性得到有机结合。我坚信，以习近平总书记的重要讲话为根本遵循，我们的思政课一定会不断高质量发展。

卢英 马克思主义学院副教授

作为一名思政课教师，五年来我始终坚持“六要标准”，不断提高自己的基本素养。在政治理论上，我不仅研读学习马克思主义的经典著作，掌握马克思辩证唯物主义的世界观和方法论，同时持之以恒学深悟透党的创新理论；在教学中我注重结合时事热点，结合学生所思所感。学生是国家和民族未来发展的主力军，但成长期的困惑太多了，比如择业、社会现象、人生价值等，思政课教师要更侧重育人，要不断拔高自己的知识层面和阅历体验，才能给学生开启一个新的视角。

李文娇 马克思主义学院副教授

作为一名思政课青年教师，我心中时刻牢记总书记的“六要”标准，不断加强理论学习，读原著、悟原理，提升自身理论水平，不断坚定自己的理想信念；其次，做好学情调研，不断创新教学方法，坚持以学生为本的同时，注重课堂共建，将传统讲授法与体验式教学法相结合，从学生存在的思想困惑出发，将理论融入学生的学习生活中，帮助学生“答疑解惑”，教会学生用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界、改造世界，切身感受到真理的力量，最终成长为理想信念坚定、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

张业康 马克思主义学院青年教师

入职3年来，我承担《马克思主义基本原理》课程，在课程教学中，着力从“政治要强”“情怀要深”“思维要新”“视野要广”“自律要严”“人格要正”上下功夫，努力探索以生动而系统的方式向学生传授辩证唯物主义和历史唯物主义，以此培养学生充沛的求知精神，不断探索自然、社会的客观法则；培养学生深沉的求善精神，充分释放自身能力、展现生命活力、实现人生价值。在实践中做到真理与价值的统一。

李雪松 马克思主义学院青年教师

国运兴衰，系于教育；教育大计，教师为本。五年来，从校赛到省赛、再到国家教学展示特等奖，我有幸成为思政课改革创新的见证者和亲历者，身处这场改革创新的大潮中，我们有幸乘势而上，成长收获颇丰。作为一名青年思政课教师，我们读经典、学原著，夯实理论根基，力求在教育教学中展示马克思主义的理论力量及其与时俱进的理论品质。要不断推进课程改革创新，在教学理念上重“思”善“导”、在教学内容上守“正”创“新”、在教学方式上昭“显”强“隐”，要结合新形势，聚焦新问题，契合新青年，启发新思路，以“教育家精神”为引领，牢记和践行习近平总书记提出的“六个要”和“八个相统一”，推动新时代思政课改革创新，用仁爱、温暖和情感彰显魅力，打造有深度、有温度、接地气的思政课，当好学生的指导者、引路人和“筑梦人”。

代庭冲 马克思主义学院青年教师

让有信仰的人讲信仰。作为青年思政课教师，在党和国家的号召下，我投入到乡村振兴时代洪流中，成为一名驻村工作队员，去祖国最需要的地方续写中国故事。我们鼓励大学生坚定理想信念，奉献祖国，立鸿鹄志，做力行者，我们更应以身垂范，栉风沐雨。乡村振兴的火热实践，既是对能力的培养，更是对信仰的洗礼、对情怀的锤炼。在思政课堂上，我将讲好马克思主义理论知识，讲好“让老百姓过上好日子”的乡村振兴故事，肩负时代使命，以青春之我站好思政讲台，做好铸魂育人伟大事业。

任朝平 马克思主义学院青年教师

作为一名思政课教师和学生支部书记，我始终牢记入党初心，牢记一名思政课教师的使命与责任，坚持为党育人、为国育才。在教学中，用堂堂正正的人格感染学生、赢得学生，给学生心灵埋下真善美的种子，从而拉近与学生的距离，以彻底的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生扣好人生第一粒扣子。在教学过程中，我发现学生对思政课的认知程度参差不齐，有些学生对这门课充满热情，积极参与课堂讨论，而有些学生则显得较为冷漠。这让我意识到，作为思政课教师，我们需要更加注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习思政知识。思政课教师，让我深感光荣和责任重大。我将继续努力提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

（供稿：马克思主义学院）